吕祖全传三战国道家学派的英才人物
李请吾师言。钟师曰：“小子听之。”把棕麈一拂，朗然唱曰：川脉在源头，不停机，昼夜流。洪波涌出昆仑窦。不遗浍沟，淹及九州。戴承乾德无渗漏。这根由静中识破，万古一春秋。
张师手击渔鼓，敲竹简，和声曰：个个有源头，试看他，川上流。琼珠滚出浮粱窦。百络似沟，九曲似州。田中停畜休教漏。这根由决之使活。混混不知秋。
李师于座上挥起如意，击石一下，铿然有声，用以和之：祖炁是关头，从真源而日夜流可怜塞了从来窦泥淤这沟污填那州几番破了坯儿漏把根由从今透，却一派演长秋。
师云：“小子识之乎？”予会悟饭顷，对答云：“少悟。”李、张二师云：“既如此，你可依韵和之，以卜所涵。”
予躬叩首，对侍立者歌曰：川上慢回头逝如斯，不断流。而今破得机关窦湫渠浚沟通江达州混沦磅礴何曾漏得根由澄渊澈沚历尽万年秋。
李师大悦云：“此子可以教矣，可以教矣。我且问你那里来？”予应 曰：“来处来。”曰：“有何如物？”予对曰：“光光碌碌。”李笑曰：“光光碌碌，这个动作的是甚么子？”
予无答；李乃问道：本来何处觅行踪？二五凝成体质融。在扶桑红一点栽上苑景千丛；老蚌明珠宁有种、高台宝镜却无容套出几多媸美象寂然境界总空空。这实的是他虚的是我；有的是他，无的是我；感而动者是他寂而不动者是我。
然则，有个我必然有个他，无他，则做了个物，是匏瓜耳，无我，则做了栽植的样，那里有许多东东西西？又煞要他自，他，我自一毫不动凭他去千番百计做出圈套，我却端严凝重，如大君拱坐于九重，则来者不去去者尽是 他认得这个来的路头，则去的路也不错原处来原处去如此则要来也是我要去也是 我，那一个束缚得我定。
若上天也由我若入地也由 我若小也由 我 若大也 由 我，那一个束缚得我定。此理世间人皆知，但后渐忘其初心终究迷失方向急急回转寻找始终无法抵达原本的道路岂知被那途中最致诱惑所困扰，被夺目诱心所欺惑朝勾暮引赁得一间房儿住着积得许多金宝恰好做个人家六贼钻穴逾墙百般巧计思量偷盗弄到一个贫穷汉子房儿破损垣塌墙崩梁摧柱折哄诱我的抛自去了身为贫穷汉子的安身之地欲寻来的原路回去都茫茫渺渺不能认故只能东支西吾随着一个地方就安下身子也不管好歹也不管安佞可以放下身便罢甚至被拖下钱债结下冤仇东不肯收西不肯留南边要骂苦楚万端狼狈特甚只得寻草堆土垣中安歇越走差了路与那来自华夏再也不认故此须索主张寻访其来源便是返本还原归宗复祖乾坤我的住居阴阳我的夫妇日月我的灯炬江湖我的杯斝恒岳我的土块风云我的发舒雨露我的津唾何以始 何以终 何以 来 何以往 何为生 何为死纵观秦楚旁观竞获窃睹蚩项只足为一笑耳其得失为何哉？
预答道“敢问何术而至是乎”？師對道“功术不同归原亦异。当参伍错综，以寻至上至玄至微至渊乃为精品也试为子言”。
于是预继续探讨并阐述其见解，并得到两位師傅的肯定与启示，最终明白到通过修炼达到内外兼修、气血双运，以及理解宇宙之间一切的一切都是相互联系相互作用，而非孤立存在，这就是真正的人生智慧与哲学思想。而这一过程中的音乐、诗歌等艺术形式，更是在传递这些高深文化知识与精神追求时不可或缺的一环，让人在学习过程中更加投入，也更容易理解与掌握其中精髓。在这种氛围下，与两位師傅共同交流学习，使预获得极大的启发，同时也有机会展示自己的理解与见解，为自己的人生道路指出了前进方向。而对于未来的事业发展以及如何将这些理论应用于现实生活中的问题，也逐步变得清晰起来，在未来的道路上，将会继续努力探索，并不断向着更高层次发展下去。但同时，也认识到了自己还有很多不足的地方，还需要通过不断学习和实践，一步一步地提升自己，为实现自己的目标打下坚实的基础。在这样的环境中成长，即使面对各种挑战和困难，都能够保持乐观的心态，不断前行，最终达到自己的目标。此刻，在这个充满智慧与艺术氛围的地方，每一次深入思考，每一次新的发现，都让预感到一种前所未有的快乐，因为这是一个人生旅途上的重要部分，是每个人都应该经历并享受的一段美好的时光。
