“无为而治，言之者少，行之者寡，为之者者皆是圣人。”这是道家思想中的经典论断，也是我们今天要讲的主题。我请来了两位道家故事的爱好者——小李和小王，通过他们的讲述，我们来了解下道家故事中无为思想的表现和自然主义教育的启示。
Q: 小李，你觉得道家故事中最能体现无为思想的故事是哪一个？
A: 我觉得是《洪范》这个故事。故事讲述了一位道士的经历，他本是一个普普通通的人，但是在遇到赵国的国君后，他不仅没有向国君示弱，反而轻描淡写地向国君提出了自己的看法。正是他的无为之心，才让他得到了君王的赏识，成为了国君的一位重要谋臣。
Q: 小王，你能举一个自然主义教育的例子吗？
A: 我推荐一下《老子》这个故事。孔子曾经去拜访老子，两人在一起交流了整整一天。在交流的过程中，孔子频频地反驳老子的观点，认为老子说的不符合人性的道理。但是，老子却淡然处之，他认为每个人都有他自己的想法，都应该保持自己的本真，任其发展。
Q: 小李，你认为这两个故事有哪些相似之处呢？
A: 我觉得这两个故事最大的相似之处在于“轻描淡写”。道家思想中的无为，就是希望人们能够抛弃那一切的虚华，保持内心的平究和淡然，而故事中的人也都是这样处理问题的。而且无论是故事中的元素还是角度都有极大的自然主义的印记。
Q: 小王，无为与自然主义教育之间有何关联吗？
A: 我认为有很大的关联。自然主义教育，最大的特点就是让学生受自然启示，摆脱尘世的束缚，释放内在的本质。通过让学生“怀抱自然，养而不听”来培养独立的思考能力和独立的人格。这种思维方式与道家思想中的无为很相似，都是在讲述怎样通过不求过多的干预带来完美的结果。在某个意义上，自然主义教育就是无为教育。
正如小李所言，“我们在这个平学海蜇的时代，十分的需要这样一种思想，一个能让我们重新审视世界的视角。”无为与自然主义教育为我们带来了一种更加平和淡然的人生认识，而道家故事中的丰富多样的情节，为我们勾画了一幅幅生动、生活中人物诉说的哲学画卷。相信这样的教育思想，在未来的某一天会在更多的人中生根发芽，孕育出新的力量，呈现出更为广阔、更为美好的境界。
