中国文化遗产四书五经是如何被编选出来的
在中国悠久的历史长河中，儒家思想占据了重要地位，而四书五经则是儒家思想的核心之一。那么，四书五经指的是什么书，以及它们是如何被编选出来的？这一系列问题背后，是一段复杂而深远的历史故事。
首先，我们要明确“四书”和“五经”的概念。所谓“四书”，指的是《论语》、《孟子》、《老子》和《庄子》，这四部著作分别代表着孔、孟、老、庄等古代哲人的学说。在汉朝时期，由于政治原因，《老子》和《庄子》的内容与当时统治阶层不符，因此，这两部作品并未被纳入官方教育体系。但到了宋朝，朱熹等人重新提出了“三礼六艺”的学说，将《论语》、《孟子》的内容作为儒家的基本教材，并将其称为“四書”。
至于“五经”，它包括了诗、书、礼、乐和易。这其中，“诗”指的是周代以前流传下来的诗歌，如《尚书大传》中的史官吏职；“书”主要指的是周代以后的文献记载，如《尚書·禹典》中的成汤夏启年表；“礼”则涉及到古代社会规范如婚丧祭祀之类；而乐主要是音乐方面，“易”则专门讲述了八卦变化规律。
关于为什么会有这样的选择，有几个关键因素需要考虑：
文化融合：在春秋战国时期，各个诸侯国为了巩固自身政权，便开始积极搜集并整理过去历届君王的手笔，以此来证明自己的正统性。因此，一些文本就逐渐成为了一种象征性的政治工具。
宗教信仰：随着道德观念与神话传说的结合，人们开始将这些文本视为神圣不可侵犯的文献，这也促使它们得到了广泛传播。
教育实践：
教育目的不同：“诗”用于修养心性，“策问天下士焉”，强调道德修养；"策"、“解"通过考察学生对文学作品理解能力。
教育方法多样：“礼”重视仪式与行为规范，“乐”关注音乐艺术表现形式，而易则探讨宇宙间万物变迁规律。
政治影响：
宋朝朱熹推崇孔子的学说，将其定位为最高哲学，同时又主张回归古籍原貌，从而把这些文本提升至新的高度。
明清以后的几百年里，由于科举考试制度，对这些文本进行系统学习，对其影响更为深远。
综上所述，虽然从字面上看，这些文献似乎只是普通的人类智慧记录，但实际上，它们承载着整个民族数千年的精神财富，是中国文化发展的一个缩影。在这个过程中，不仅仅是文字上的选择，更是一次深刻的心灵交流，与之相连的情感纽带无疑加强了中华民族共同体意识，为现代社会留下了宝贵的精神遗产。
