讲课桌下面给老师口我的尴尬日记
在我的记忆中，那个下午的阳光透过教室的窗户，斑驳地洒在讲台上，让我不禁想起那个尴尬的日子。
那天，我作为班上的学习委员，被老师交代去布置课桌椅。任务听起来简单，但却隐藏着一个小陷阱。因为我是坐在最后一排的小朋友，而讲课桌就恰好位于最后一排最右边。这意味着，在布置时，我必须从讲台下面爬过去，然后再翻过桌子才能到达对面的座位。
我站在教室门口，心跳加速，看着老师微笑着给我示范如何快速而安全地完成这项任务。我深吸了一口气，决定勇敢一点，不要让这个小挑战打败我。但当我蹲下来准备从讲课桌下面爬过去时，那份紧张和害怕突然间涌上来。
“同学们注意了，这就是我们今天要学习的地理位置。”老师的声音回荡在教室里，她指向黑板上的图表，“现在，请你（指的是我）告诉大家，从这里出发，我们应该如何走到那里。”
全班目光都聚焦在我身上。我深知这是一次难得的机会，也是一次考验。我清了清喉咙，用尽可能平静的声音说道：“我们可以先从这里开始，然后沿着墙壁向左转，再经过两排座位后，就能看到我们的目的地。”
虽然我的声音有些颤抖，但大家似乎都没发现，因为他们也都很专注于黑板上的内容。当这一切结束后，整个班级给出了掌声。尽管我的心跳还没有完全平静，但那种被信任和责任感所驱动的成就感让我感到无比兴奋。
那个下午，我学到了很多东西：除了实际操作技巧之外，还有更加重要的一点——勇敢面对困难，并且相信自己能够克服任何障碍。在之后的日子里，无论遇到什么挑战，都会想起那个时候，从讲课桌下面给老师口的情景，以及它带来的自豪感和成长。
